Asignación de entradas de autor en registros MARC Propuesta para su revisión metodológica y su enseñanza-aprendizaje

Ruiz Pérez, Rafael

Congreso Universitario de Ciencias de la Documentación / .
(ReLIS:jul:juljut:4298)

Abstract:

Revisión metodológica para la asignación de entradas de autor en registros automatizados y análisis de sus implicaciones en el formato MARC. Se formula una propuesta desde la perspectiva de su enseñanza-aprendizaje en la asignatura de catalogación y como elemento motivador e incentivador de actitudes críticas en el alumno. Objetivo: establecer un procedimiento de catalogación más funcional y un formato de almacenamiento y recuperación de información mejor adaptado a las prestaciones de los catálogos en línea. La propuesta parte de la eliminación de los principios normativos actuales y utiliza una categorización de autores como referencia para la elección de puntos de acceso en términos de relevancia para la recuperación y número de accesos. Se analizan las modificaciones que podría tener el formato MARC como consecuencia de la desaparición de la entrada principal, de la simplificación informativa de los registros y del incremento de los campos de punto de acceso indexables

Creation: 2000
Keywords: MARC ; Autores ; Encabezamiento principal ; Enseñanza ; Análisis documental

 (go top)