Informática de andar por clase

Rubio Hernández, Jesús Campo Moreno, Santiago

Congreso Internacional sobre Retos de la Alfabetización tecnológica en un mundo en red / .
(ReLIS:jul:juljur:4231)

Abstract:

Dos razones fundamentales son las que nos animan a escribir estas líneas: una, la constatación a lo largo de varios cursos trabajando con alumnos de secundaria y bachillerato, de que las nuevas tecnologías nos empujan hacia un cambio metodológico en el aula. Y dos: este cambio permite que la relación entre el docente y los alumnos se centre en ser “compañeros de viaje” en su formación, superando la mera función transmisora. Más claro aún: dado el conocimiento que tienen los alumnos de estos medios(ordenador y vídeo) su uso en clase exige un compromiso de humildad por parte de quien enseña, estando dispuesto a ser corregido en cualquier momento por unos chicos y chicas que, no nos cabe la menor duda, han hecho suyas las nuevas tecnologías. Irónicamente, de lo que se trata es, pues, de alfabetizar a los docentes en el uso de las nuevas tecnologías. Y esto nos parece que es improrrogable, si queremos, ¡y debemos querer!, que nuestros alumnos asuman la era digital con una proyección solidaria y creativa, y que no sea un instrumento más para la globalización.

Creation: 2000
Keywords: Informática ; Educación ; Enseñanza secundaria ; Profesores

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