Mapas conceptuales de los contenidos educativos en México

Naumis Peña Centro, Catalina

Congreso ISKO España / .
(ReLIS:jul:juljuq:4276)

Abstract:

Un tesauro como herramienta de organización temática debe estar sistematizado, de acuerdo a una estructura que puede representarse por facetas o por mapas conceptuales. Se analizan algunos de los modelos para la estructuración de mapas conceptuales en la construcción de un tesauro, con la finalidad de organizar los vídeos sobre los contenidos temáticos del sistema educativo mexicano. De la aplicación de estos modelos se concluye que la representación en facetas o en mapas conceptuales no son sistemas excluyentes en la práctica del diseño de tesaurus.

Creation: 2001
Keywords: Tesauros ; Representación del conocimiento ; Diseño ; Video

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