Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje

Alfonso Sánchez, Ileana

ACIMED 2003 11 (6)231
(ReLIS:jul:juljub:y:2003:v:11:i:6:p:231)

Abstract:

Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades o capacidades. Se tratan las concepciones neurofisiológicas relacionadas con el aprendizaje, con un desarrollado espectacular en los últimos años, y en las que se establece que el comportamiento del cerebro del individuo está indisolublemente ligado a su estilo de aprendizaje y que, según la forma del funcionamiento o estado fisiológico del cerebro y del subsistema nervioso central en general, así serán las características, particularidades y peculiaridades del proceso de aprendizaje del individuo.

Keywords: Teoría del conocimiento ; Enseñanza ; Aprendizaje
Pages: 231
Volume: 11
Year: 2003
Issue: 6

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