Estudio lingüístico-comunicativo de los planes de cuidado de enfermería como género: perspectivas didácticas

Forteza Fernández, Rafael

ACIMED 2003 11 (2)254
(ReLIS:jul:juljub:y:2003:v:11:i:2:p:254)

Abstract:

Sobre la base de los postulados de la lingüística sistémica-funcional de Halliday y la teoría de los géneros, se realizó un estudio lingüístico-comunicativo de 63 modelos de planes de cuidado en enfermería en los cuales se analizó el modo, el campo y el papel del discurso, así como tres metafunciones del lenguaje: la ideítica, la interpersonal y la textual. Se identificaron tres estadios fundamentales de desarrollo y las regularidades fundamentales en la estructura de la lengua a nivel de la cláusula en este tipo de texto. Esto constituye un paso de avance en el conocimiento del lenguaje científico en las ciencias médicas y presenta una influencia positiva en el desarrollo de la enseñanza del idioma inglés en la educación médica superior.

Keywords: Enfermería ; Didáctica ; Terminología ; Lenguaje científico
Pages: 254
Volume: 11
Year: 2003
Issue: 2

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