Comportamento dos professores da educação básica na busca da informação para formação continuada

Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias Costa, Sely Maria de Souza

Ciência da informaçao 2003 32 (3)3875
(ReLIS:jul:jqbfch:y:2003:v:32:i:3:p:3875)

Abstract:

O estudo objetiva descrever as características dos docentes e identificar os canais e fontes utilizados, assim como os fatores que influenciam o padrão de comportamento na busca da informação para formação continuada. Utilizou-se como referencial teórico o modelo de busca de informação de Wilson, com enfoque nas necessidades cognitivas dos professores, de acordo com o modelo proposto por Imbernón. Os instrumentos de coleta de dados foram o questionário auto-administrado e a entrevista semi-estruturada. Os resultados mostram que as fontes mais usadas são os livros didáticos e paradidáticos, além de jornais. Concluiu-se que as novas tecnologias ainda não são usadas por professores de educação básica como um recurso cotidiano de apoio à formação continuada, e os canais de informação mais utilizados são os arquivos pessoais, arquivos dos colegas e a biblioteca escolar.

Keywords: Formación continuada ; Profesores ; Enseñanza secundaria ; Estudio de usuarios ; Conducta
Pages: 3875
Volume: 32
Year: 2003
Issue: 3

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