El aprendizaje de la categoría de la indeterminación en ruso a través de la gramática funcional

Quero Gervilla, Enrique F.

Sendebar 2002 13155-167
(ReLIS:jul:jmgtpc:y:2002:v:13:p:155-167)

Abstract:

El presente artículo muestra cómo puede ser enseñada una categoría, coma la de la indeterminación, a través de la gramática funcional contrastiva. Se propone un modelo de aprendizaje funcional de la categoría gramatical en que el alumno, partiendo de conceptos que le son dados y que podríamos considerar comunes al español y al ruso dentro de esta categoría (en principio los parámetros elegidos tienen aspiración a universalidad aunque, lógicamente, ésta es una circunstancia que está sujeta a comprobación mediante la comparación de otras lenguas), puede comprender la categoría gramatical estudiada en la lengua extranjera, en nuestro caso el ruso. (A.)

Keywords: Indeterminación ; Enseñanza de la lengua ; Gramática funcional ; Ruso ; Español ; Gramática comparada
Pages: 155-167
Volume: 13
Year: 2002

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