L'enjeu des referentiels de competences info-documentaires dans l'Education nationale

Duplessis, Pascal

Documentaliste-Sciences de l'information 2005 42 (3)178-189
(ReLIS:jul:hgpdrb:y:2005:v:42:i:3:p:178-189)

Abstract:

Souffrant de l'imprecision de leurs missions et de leurs objectifs pedagogiques, les professeurs documentalistes des lycees et colleges attendent un referentiel des competences info-documentaires qu'ils auraient mission de faire acquerir aux eleves. Cette etude analyse les raisons de cette revendication, les enjeux et les apports attendus de tels referentiels, l'evolution de ce besoin depuis vingt ans. Elle examine ensuite la position de l'Education nationale qui semble aller dans le sens d'une reduction du role pedagogique des professeurs documentalistes. Et formule enfin des principes qui pourraient orienter l'elaboration d'un referentiel de competences en I&D et d'une taxonomie des objectifs de formation. .

Keywords: Documentación ; Enseñanza ; Competencias
Pages: 178-189
Volume: 42
Year: 2005
Issue: 3

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