Les relations entre l’école et la bibliothèque selon la presse pédagogique (1978-1998)

Lebrun, Monique

Documentation et bibliothèques 1998 44 (4)201-210
(ReLIS:jul:fhlolh:y:1998:v:44:i:4:p:201-210)

Abstract:

Las relaciones entre la escuela y la biblioteca en la prensa pedagógica (1978-1998) La institución escolar no apunta únicamente a los aprendizajes formales de la lectura; quiere también promover esta actividad como práctica cultural para crear lectores que leerán toda su vida. El artículo analiza los discursos de tres revistas pedagógicas sobre las relaciones entre la escuela, el libro y la biblioteca. Se hablará ante todo de la imagen de la lectura placentera tal como se transmite en la escuela, luego de la función de las bibliotecas escolares y, finalmente, de proyectos específicos de animación del libro que favorecen la colaboración entre los maestros y los bibliotecarios. Parecería que las revistas pedagógicas insisten más en la función de animación que en la función de información de los bibliotecarios y que se dirigen especialmente a desarrollar el placer de leer entre los jóvenes estudiantes, los de la escuela primaria.

Keywords: Bibliotecas escolares ; Lectura ; Pedagogía ; Publicaciones periódicas
Pages: 201-210
Volume: 44
Year: 1998
Issue: 4

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